Σύντροφοι, ας κόψουμε ΣΥΡΙΖΑ τις παρανοήσεις για τα Θρησκευτικά!

ΜΕΡΟΣ Α'

Σήμερα κυκλοφόρησε εντελώς "τυχαία" στο διαδίκτυο το πρόγραμμα του ΣΥΡΙΖΑ με υπογράμμιση στο περί"αντικατάστασης του μαθήματος των Θρησκευτικών".Ο καθένας που προβαίνει σε τέτοιες κινήσεις έχει τους λόγους του.Άλλοτε ιδιοτελείς ,άλλοτε όχι.Άλλοτε θέλει να δημιουργήσει κλίμα,άλλοτε ανησυχεί πραγματικά και αγωνιά.Ποια είναι η αλήθεια;;;

Οι καλοί φίλοι  κάνουν τους καλούς λογαριασμούς.

Ο ΣΥΡΙΖΑ βρίσκεται προ των πυλών για να αναλάβει τη διακυβέρνηση της χώρας.Οφείλει να είναι σαφής.Να μην παίζει με τις λέξεις που χωρούν πολλές ερμηνείες.Το ίδιο σαφής αλλά και καλοπροαίρετος θα κοιτάξω να είμαι και εγώ.Γράφει σε κάποιο σημείο του προγράμματος:

"Θεολογική" σαπίλα...

Του Ανδρέα Αργυρόπουλου

Πάνε κάτι μήνες που είχα γράψει κάποιο σχόλιο στο facebook: "σε λίγο καιρό θα έχουμε προγραφές προοδευτικών θεολόγων".Δεν το έκανα τυχαία.Είχα τους λόγους μου και τις πληροφορίες μου..Οι αήθεις επιθέσεις μέσω εντύπων, ιστολογίων ,εκπομπών,συνεδρίων  από συγκεκριμένους θεολογικούς κύκλους εναντίον καθενός που διαφωνεί μαζί τους,από τον Πατριάρχη και τον Αναστάσιο Αλβανίας μέχρι και τον τον τελευταίο ιερέα ή θεολόγο με ανοικτό πνεύμα, έχουν δημιουργήσει  ένα κλίμα άρρωστο .Πολλές φορές κάποιοι από εμάς που προερχόμαστε από τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση,προκληθήκαμε και δεν απαντήσαμε χάριν της ενότητας του θεολογικού κόσμου.Σε μια εποχή που το μάθημα των Θρησκευτικών αμφισβητείται η εικόνα του διχασμού των θεολόγων θεωρήσαμε και θεωρούμε πως δεν ωφελεί.Είναι γνωστό βέβαια ότι η ευγένεια  εκλαμβάνεται ως αδυναμία από τους ανόητους. Έτσι, τα πράγματα ξέφυγαν.Άρχισαν από τους γνωστούς εκφραστές της "καθαρής"Ορθοδοξίας καταγγελίες εναντίον συγκεκριμένων συναδέλφων θεολόγων αλλά και σχολικών συμβούλων .Κάθε νοήμων αντιλαμβάνεται στους περίεργους καιρούς που ζούμε τι συνέπειες μπορούν να έχουν για  τέτοιες πρακτικές. Τι ζητούν οι κύριοι αυτοί ;;;την απόλυση όσων εκφράζουν μια διαφορετική αντίληψη από τη δική τους, από τα δημόσια σχολεία;;;Λίγο ήθος δεν έχει μείνει;;;;Δεν φθάνει που ψεύδονται και διασύρουν συναδέλφους μας ,έχουν φθάσει στο σημείο να ζητούν και την απόλυσή τους;;Τα ψέματα τελείωσαν.Θα μας βρουν μπροστά τους.Η τρομοκρατία των ανεγκέφαλων "σωτήρων της Ορθοδοξίας και των Θρησκευτικών" δε μας φοβίζει.Όσοι του εμπνέουν ή τους καλύπτουν είναι συνένοχοι όπως και ορισμένοι "μετριοπαθείς " που κάνουν πως δεν καταλαβαίνουν .Ας αναλάβουν όλοι τις ευθύνες τους πριν είναι πολύ αργά...Δεν είμαστε και χθεσινοί.

 

Η Θεολογία Μεσοπέλαγα

Ανοικτή επιστολή των θεολογικών συνδέσμων για το μάθημα των θρησκευτικών

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΘΕΟΛΟΓΩΝ ΞΑΝΘΗΣ

ΘΕΟΛΟΓΙΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΛΑΡΙΣΑΣ

ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΘΕΟΛΟΓΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΘΕΟΛΟΓΙΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΚΑΙΡΟΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΘΕΟΛΟΓΙΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΚΑΙΡΟΣ – ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΘΕΟΛΟΓΙΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΚΑΙΡΟΣ – ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΘΕΟΛΟΓΙΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΚΑΙΡΟΣ – ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΘΕΟΛΟΓΙΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΚΑΙΡΟΣ – ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΠΑΤΡΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΘΕΟΛΟΓΩΝ (υπό σύσταση)

10-07-2013

ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

Από την ίδρυση του νεότερου ελληνικού κράτους έως και σήμερα το θρησκευτικό μάθημα αποτελεί αναπόσπαστο τμήμα του εκπαιδευτικού μας συστήματος. Συνταγματικά κατοχυρωμένο και μόνιμα παρόν στα αναλυτικά προγράμματα  του νεότερου ελληνικού σχολείου συμβάλλει με τον τρόπο του στην ανάδειξη της πνευματικής παράδοσης αλλά και της πολιτιστικής ταυτότητας της πατρίδας μας, καθώς έχει γαλουχήσει γενιές Ελλήνων, αντλώντας από τον πλούτο της Ορθόδοξης πίστης και ζωής που διαλέγεται ταυτόχρονα με κάθε θρησκευτική ή άλλη ετερότητα. Οι θεολόγοι εκπαιδευτικοί διακονούν διαρκώς με ζήλο και υπευθυνότητα τους μαθητές στοχεύοντας στην ελεύθερη και πέρα από φανατισμούς ανάπτυξη της προσωπικότητας και της θρησκευτικής τους συνείδησης, κατά τα οριζόμενα στο Σύνταγμα της χώρας μας.   

Ωστόσο, παρά την εγνωσμένη αξία και προσφορά του μαθήματος, τα τελευταία χρόνια η ελληνική κοινωνία παρακολουθεί  μια προσπάθεια υποβάθμισης ή περιθωριοποίησης της θρησκευτικής παιδείας στο δημόσιο σχολείο. Τα διάφορα σενάρια με προτάσεις για το μάθημα των Θρησκευτικών και το ωράριο διδασκαλίας του προβληματίζουν έντονα τον κλάδο μας και δεν αφήνουν περιθώρια για εφησυχασμό.

·      Καλούμε στην παρούσα κρίσιμη συγκυρία την ηγεσία του Υπουργείου αλλά και τον πολιτικό κόσμο της χώρας να αξιοποιήσει το θρησκευτικό μάθημα το οποίο αποτελεί συνταγματικά κατοχυρωμένο μορφωτικό αγαθό (Άρθρα 3 και 16 § 2 Συντάγματος), αναδεικνύοντας το ανθρωπιστικό του περιεχόμενο που συμβάλλει στην πνευματική, ηθική και ψυχική ολοκλήρωση των μαθητών σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.

·      Για τους λόγους αυτούς απαιτούμε την μη παραβίαση του ισχύοντος ωρολογίου προγράμματος για το μάθημα των Θρησκευτικών, σε όλους τους τύπους της Λυκειακής βαθμίδας.

·      Οι θεολόγοι εκπαιδευτικοί διεκδικούμε επίσης την κατοχύρωση της διδασκαλίας σε β΄ ανάθεση της Ιστορίας της Β΄ Λυκείου καθώς και την κάλυψη οποιασδήποτε διδακτικής ανάγκης που αφορά σε διδασκόμενο μάθημα και συνάδει φυσικά με τα προγράμματα σπουδών των Θεολογικών Σχολών.

·      Σχετικά με το ζήτημα των απαλλαγών, το θρησκευτικό μάθημα να αντιμετωπίζεται όπως προβλέπεται για όλα τα υποχρεωτικά μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος. Εξυπακούεται ότι είναι επιβεβλημένη η ανάκληση όλων των εγκυκλίων του 2008, οι οποίες με την ασάφειά τους και την διγλωσσία τους δημιούργησαν μείζον θέμα σχετικά με τον τρόπο και τον χρόνο χορήγησης απαλλαγής από το μάθημα των θρησκευτικών στο Ελληνικό σχολείο. Για μια ακόμη φορά, επισημαίνουμε την επιτακτική ανάγκη για την έκδοση μιας νέας εγκυκλίου που θα ρυθμίζει συνολικά το ζήτημα αυτό.

·      Προσκαλούμε τέλος όλους τους θεολόγους και τις επιστημονικές ενώσεις θεολόγων της χώρας σε κοινό αγώνα για την προάσπιση του μαθήματος των Θρησκευτικών και την προώθηση των δίκαιων αιτημάτων μας.

Οι υπογράφοντες το παρόν υπόμνημα, δια των διοικητικών συμβουλίων και των εκπροσώπων μας, τονίζουμε πως δεν είμαστε διατεθειμένοι να μείνουμε αδρανείς και να σιωπήσουμε. Σε μια εποχή όπου τα μαθήματα που προάγουν ανθρωπιστικές αξίες υποβαθμίζονται συνεχώς και οι μαθητές έρχονται καθημερινά αντιμέτωποι με φαινόμενα ανέχειας, συγκρούσεων και φανατισμού, η θεολογική εκπαιδευτική κοινότητα προσδοκά ότι το θρησκευτικό μάθημα θα τύχει  του ενδιαφέροντος της πολιτείας εφόσον μαρτυρεί με τον ευαγγελικό λόγο ότι οι σύγχρονες προκλήσεις και αντιφάσεις έχουν απάντηση και λύση.

Τι συμβαίνει με το μάθημα των Θρησκευτικών;

Γράφει: Γεώργιος Στριλιγκάς

Για μια φορά ακόμη, οι θεολόγοι αγωνιούν για το μάθημα των Θρησκευτικών. Διάφορα δημοσιευμένα προσχέδια για το νέο Λύκειο κάθε άλλο παρά ενθαρρυντικά είναι για την παρουσία του μαθήματος σε αυτό, αν και το Υπουργείο Παιδείας δεν έχει ανακοινώσει τις τελικές προθέσεις του. Σε όσες προτάσεις έχουν δει το φως της δημοσιότητας το μάθημα συρρικνώνεται ή αγνοείται η ύπαρξή του.

Εάν επιβεβαιωθούν οι ανησυχίες, το κλίμα θα βαρύνει ακόμη περισσότερο, σε συνέχεια και των λοιπών προβλημάτων που έχουν δημιουργήσει “πονοκέφαλο” στους θεολόγους τον τελευταίο καιρό: Από το ζήτημα των απαλλαγών και την ολοένα επιδεινούμενη αδιοριστία, μέχρι τις φετινές ελλείψεις στα σχολεία, τη μετάβαση στο νέο Πρόγραμμα Σπουδών και τις πρόσφατες ανακοινώσεις για υπεράριθμες θέσεις.

Για τα θέματα αυτά έχει χυθεί πολύ μελάνι και έχουν ειπωθεί πολλά. Από τη σχετική συζήτηση εξάγονται αβίαστα ορισμένα χρήσιμα συμπεράσματα.

Ανδρέας Αργυρόπουλος:Απαλλαγές!Θα πάει μακριά η βαλίτσα;

Το καλοκαίρι του 2008 επί υπουργίας Στυλιανίδη το μάθημα των Θρησκευτικών δέχθηκε τη χειρότερη πισώπλατη μαχαιριά όλων των εποχών. Όπως θυμόμαστε όλοι, κατακαλόκαιρο, άρχισε ένα «πάρτυ» εγκυκλίων σχετικών με τη δυνατότητα απαλλαγής από το μάθημά μας. Το περιεχόμενο κάθε μίας προκαλούσε περισσότερη σύγχυση στον εκπαιδευτικό κόσμο από ό,τι η προηγούμενη. Και μόνο το γεγονός της έκδοσης τριών εγκυκλίων σε μικρό χρονικό διάστημα για το ίδιο θέμα φανέρωνε και έλλειψη σοβαρότητας και απουσία πολιτικής. Να σημειωθεί ότι πριν προλάβει να εκδώσει το Υπουργείο την πρώτη εγκύκλιο, η ΟΛΜΕ έσπευσε να δηλώσει ότι η εγκύκλιος είναι "προς τη σωστή κατεύθυνση". Δεν ήταν η πρώτη φορά που το συνδικάτο άφηνε έκθετο τον κλάδο μας αλλά ούτε η πρώτη φορά που η "εθνικόφρων" παράταξη επέφερε πλήγμα στο μάθημά μας.(μη ξεχνάμε ότι τις μεγάλες ζημιές ως κλάδος τις πάθαμε από τους "προστάτες" μας.) Από εκείνη τη στιγμή αρχίζει ο Γολγοθάς των θεολόγων καθηγητριών και καθηγητών. Πριν προχωρήσουμε, να κάνουμε σαφές ότι ο θεολογικός κόσμος δεν είχε καμία αντίρρηση ποτέ στο να έχουν τη δυνατότητα απαλλαγής άθεοι, αλλόδοξοι και αλλόθρησκοι μαθητές. Η αντίρρηση έχει να κάνει με τον τρόπο που αυτές θα δίνονταν από δω και πέρα.

Συγκεκριμένα:

α)Δεν ήταν καθόλου σαφές ποιοι έχουν δικαίωμα απαλλαγής.

β)Δεν αναφερόταν πουθενά το χρονικό διάστημα εντός του οποίου είχε τη δυνατότητα ο μαθητής να απαλλαγεί από το μάθημα.

γ)Ο μαθητής που έπαιρνε απαλλαγή δεν διδασκόταν άλλο μάθημα στο οποίο θα εξεταζόταν στο τέλος του έτους όπως και οι συμμαθητές του, αλλά παρακολουθούσε απλά.

Ενώ το πρώτο διάστημα εκμεταλλευόμενοι τη δυνατότητα απαλλαγής δήλωναν μαζικά "πρόβλημα συνείδησης" μαθητές και μαθήτριες που "λυτρώθηκαν" από την παρουσία εκπαιδευτικών με ακραίες συμπεριφορές, στη συνέχεια τα πράγματα ξέφυγαν τελείως. Για να γίνω σαφής:

Ο Μητροπολίτης Αλεξανδρουπόλεως για το μάθημα των θρησκευτικών στο συνέδριο "Εκκλησία και Αριστερα"

Φωτογραφίες του Μόσχου Γκουτζιούδη

Κατά την έβδομη θεματική των εργασιών του Συνεδρίου "Εκκλησία και Αριστερά", με τίτλο «Η θρησκευτική Εκπαίδευση στο σύγχρονο ελληνικό σχολείο», ο Μητροπολίτης Αλεξανδρουπόλεως Άνθιμος παρουσίασε την εισήγησή του αναφορικά με τον διάλογο στην ελληνική κοινωνία για τον χαρακτήρα του μαθήματος των θρησκευτικών στα σχολεία της χώρας.
Στην ίδια θεματική ενότητα συμμετείχαν ο κ.Κωστής Παπαιωάννου, Πρόεδρος Ε.Ε.Δ.Α., ο κ.Τριαντάφυλλος Μηταφίδης, εκπαιδευτικός και Επικεφαλής της δημοτικής Παράταξης "Θεσσαλονίκη Ανοιχτή Πόλη" και ο Επικ.Καθηγητής Α.Π.Θ. Νικόλαος Μαγγιώρος  ενώ τη συζήτηση συντόνισε ο δημοσιογράφος Σταύρος Τζίμας.

Ακολουθεί η ομιλία του Μητροπολίτη Αλεξανδρουπόλεως Ανθίμου

Σεβασμιώτατοι, Κυρίες και Κύριοι,
Θα σας αναγνώσω μέρος της Προτάσεως που έκαμα πριν από 1 χρόνο περίπου στην περασμένη ΔΙΣ, σχετικά με το θέμα μας, όπου παρουσίασα ότι, τα τελευταία χρόνια διεξάγεται ένας σοβαρός διάλογος στην ελληνική κοινωνία περί του χαρακτήρος του μαθήματος των θρησκευτικών στα Σχολεία της Χώρας.Ο διάλογος προέκυψε ως απάντηση αφ’ενός στο αίτημα για δημιουργική ανανέωση του μαθήματος και αφ’ετέρου στις προτάσεις ή απειλές βάσει συγκεκριμένης επιχειρηματολογίας νομικών και πολιτικών κύκλων περί καταργήσεως του μαθήματος.

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟΥ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΘΕΟΛΟΓΩΝ ΠΡΟΣ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ κ.Κ.ΑΡΒΑΝΙΤΟΠΟΥΛΟ

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΘΕΟΛΟΓΩΝ

Μαρούσι, 11 Ιανουαρίου 2013

Αξιότιμε Κύριε Υπουργέ,

Θεωρούμε σκόπιμο να επανέλθουμε εξακολουθώντας την επικοινωνία μας με σκοπό την συνεχή ενημέρωση σας για τα προβλήματα του κλάδου των θεολόγων.

Εκφράζουμε τον έντονο προβληματισμό μας σχετικά με το μέλλον του κλάδου των Θεολόγων (ΠΕ01) και του μαθήματος των Θρησκευτικών.

 

 Δύο συγκεκριμένα θέματα μας οδηγούν σε αυτή τη διαπίστωση. Αναλυτικότερα:

Εκδήλωση ΚΑΙΡΟΥ στον Αρμό

 Π Ρ Ο Σ Κ Λ Η Σ Η 

Ο Πανελλήνιος Θεολογικός  Σύνδεσμος «ΚΑΙΡΟΣ-για την αναβάθμιση της θρησκευτικής εκπαίδευσης» σας καλεί σε απογευματινή εκδήλωση με θέμα «Τα Θρησκευτικά στη σύγχρονη κοινωνία: ερωτηματικά, προκλήσεις και προοπτικές», την Τρίτη 11 Δεκεμβρίου 2012 και ώρα 6.00 μ.μ. στο πατάρι του εκδοτικού οίκου «Α ρ μ ό ς» (Μαυροκορδάτου 11, Αθήνα). Θα μιλήσουν οι: Δημήτριος Μόσχος, Επίκουρος Καθηγητής Θεολογικής Σχολής ΕΚΠΑ & Ανδρέας Αργυρόπουλος, Σχολικός Σύμβουλος Θεολόγων Δυτικής Μακεδονίας. Θα ακολουθήσει συζήτηση. 

 

                                                                                        Από το Δ. Σ

ΚΕΝΑ ΘΕΟΛΟΓΩΝ: 30 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2012

Τρεις μήνες σχεδόν μετά την έναρξη των σχολικών μαθημάτων και πάνω από 100 σχολεία δεν έχουν θεολόγους. Την ώρα που το Υπουργείο Παιδείας διαβεβαιώνει ότι οι καθηγητές επαρκούν τα κενά σε όλα σχεδόν τα μαθήματα είναι περισσότερα από ποτέ !

Η Συντονιστική Ομάδα Αδιόριστων Θεολόγων δημοσιοποιεί τις περιοχές με κενά εκπαιδευτικών του Κλάδου θεολόγων (ΠΕ01).

Καταφύγαμε σε αυτήν την κίνηση, διότι πριν από κάποιες μέρες, με μεγάλης μας έκπληξη, ανακαλύψαμε μέσω κάποιων ιστοτόπων πίνακα ο οποίος κατέγραφε τα κενά των εκπαιδευτικών του κλάδου των θεολόγων. Ο πίνακας αυτός μόνο ανακριβής με ανυπόστατα στοιχεία μπορεί να χαρακτηριστεί.
Για πάσα διευκρίνιση παραθέτουμε παρακάτω τα αληθινά κενά στις αντίστοιχες περιοχές. Τα παρακάτω στοιχεία είναι αποτέλεσμα της έρευνας της Συντονιστικής Ομάδας Αδιόριστων Θεολόγων σε κάθε Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Ελλάδας.

«Καταργούνται» μαθήματα (και τα Θρησκευτικά) λόγω έλλειψης καθηγητών

ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΝΟΜΟΥ ΡΕΘΥΜΝΟΥ

«Καταργούνται» μαθήματα λόγω έλλειψης καθηγητών

του Βαγγέλη Συνολάκη

Με σοβαρές ελλείψεις καθηγητών συνεχίζεται η σχολική χρονιά. Δυόμιση μήνες μετά την έναρξη του έτους 2012-2013, τα σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της πόλης και της ενδοχώρας του νομού Ρεθύμνου αντιμετωπίζουν πολλά προβλήματα εξαιτίας της υποστελέχωσης σε εκπαιδευτικό προσωπικό.

Ειδικότερα, τα Γενικά Γυμνάσια - Λύκεια και τα Επαγγελματικά Λύκεια στερούνται μεγάλου αριθμού εκπαιδευτικών που υπολογίζονται στους 100, με αποτέλεσμα να χάνονται πολλές διδακτικές ώρες, αφού ορισμένα μαθήματα δεν διδάσκονται καν.

Να καταργηθεί το μάθημα των θρησκευτικών

Tου Xρήστου Γιανναρά

Αν οι αξιωματούχοι του κλήρου στην Ελλάδα σήμερα διασώζουν εκκλησιαστική συνείδηση, θα είναι αυτονόητο να απαιτήσουν από την πολιτεία την κατάργηση του μαθήματος των θρησκευτικών στα σχολεία.
Με το μάθημα των θρησκευτικών εκχώρησε η ελλαδική Εκκλησία ζωτικό της λειτούργημα, την κατήχηση των παιδών και των εφήβων, σε έμμισθους υπαλλήλους του κράτους εκπαιδευμένους σε κρατικές «θεολογικές» Σχολές. Αλλά όταν η κατήχηση αποσπάται από τον φυσικό βιωματικό της χώρο, τη λειτουργία ζωντανού σώματος ενορίας και επισκοπής, αλλοτριώνεται νομοτελειακά σε ιδεολογική χειραγώγηση, ανιαρή προπαγάνδα.
Ο φυσικός χώρος της κατήχησης δεν μπορεί να είναι άλλος από τον χώρο όπου πραγματώνεται και φανερώνεται η Εκκλησία ως άθλημα σχέσεων κοινωνίας της ζωής. Και φυσικός λειτουργός της κατήχησης είναι ο πατέρας της εκκλησιαστικής κοινότητας: αυτός που «γεννάει» τα μέλη του σώματος στον «καινό» της Εκκλησίας τρόπο της ύπαρξης.

Μόνο δέκα διορισμοί αναπληρωτών θεολόγων-Περισσότερα από 100 σχολεία χωρίς Θρησκευτικά-Η Διοίκηση της Εκκλησίας ;;;

Δυστυχώς μόνο δέκα αναπληρωτές θεολόγοι προσελήφθησαν σήμερα.Είναι γνωστό ότι τα κενά είναι περισσότερα από 120.Το ερώτημα είναι απλό και σαφές: ΠΟΙΟΣ ΘΑ ΔΙΔΑΞΕΙ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΆ ΣΤΑ ΥΠΌΛΟΙΠΑ ΣΧΟΛΕΊΑ;;;; Η θεσμική εκκλησία τι προτίθεται να κάνει;Εκτός από τα εκτός τόπου και χρόνου περί "συμμαρτυρίας"του επισκόπου στους διορισμούς των θεολόγων, έχει να πει κάτι ουσιαστικό σε αυτούς τους ανθρώπους που θαλασσοπνίγηκαν όλα αυτά τα χρόνια για να διδάξουν θεολογία σε όλα τα νησιά της άγονης γραμμής και τώρα πετάχτηκαν στα αζήτητα σαν στημένες λεμονόκουπες;;;;Ντρέπομαι γιατί μαθαίνω ότι με άλλα ασχολείται η Διοίκηση της Εκκλησίας (την κατ’ οικονομίαν αποκατάσταση στην αρχιεροσύνη του πρώην Μητροπολίτη Αττικής Παντελεήμονα).Κύριε ελέησον!!!!!!!!!!!Μπροστά μας έχουμε άνεργους θεολόγους σε απόγνωση και τις οικογένειές τους υπό διάλυση και σεις θα ασχοληθείτε με τον πρώην Αττικής που" για τα γεράματά του είχε και κάποια εκατομμύρια" και που η υπόθεσή του σκανδάλισε το πανελλήνιο;;;Οι καιροί είναι περίεργοι και ζόρικοι!!!!!!!
Να ξυπνήσουμε πριν είναι αργά,εκτός εάν στο πίσω μέρος του μυαλού τους κάποιοι αδιαφορούν ...και ονειρεύονται προσλήψεις από τους ίδιους ...

Ανδρέας Αργυρόπουλος ,θεολόγος

 

H Θεολογία Μεσοπέλαγα 

Ευχαριστήρια επιστολή προς τον πρόεδρο του Πανελλήνιου Θεολογικού Συνδέσμου ΚΑΙΡΟΣ

 

Σαν μέλη της Συντονιστικής Ομάδας των Αδιόριστων Θεολόγων θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τον Πρόεδρο του Πανελλήνιου Θεολογικού Συνδέσμου ΚΑΙΡΟΣ κύριο Ανδρέα Αργυρόπουλο για την πολυεπίπεδη και ολόψυχη συμπαράστασή του στην αγωνία και στους αγώνες μας τους τελευταίους μήνες – τους μήνες που άλλαξαν άρδην τις ζωές μας, αλλά φοβόμαστε πως αποτελούν απλά την απαρχή για το μαύρο μέλλον που επιφυλάσσει η πολιτεία στις θεολογικές σπουδές και το μάθημα της θρησκευτικής αγωγής.

Πιστεύουμε, χωρίς να θέλουμε να γίνουμε κινδυνολόγοι, πως το ουσιαστικό διακύβευμα στην άρνηση της πολιτείας να διορίσει νέους θεολόγους και στην επιλογή της να αντιμετωπίζει τα Θρησκευτικά ως Β’ Κατηγορίας μάθημα, δεν είναι μόνο η συντριβή των ζωών μας και των ονείρων μας (όπως και των ονείρων όλων των νέων θεολόγων πια),  αλλά, κυρίως, πως πίσω απ’ όλα αυτά κρύβεται η επιθυμία πολλών και συγκεκριμένων κύκλων να ‘τελειώνουν μια για πάντα με το Μεσαιωνικό μάθημα των Θρησκευτικών’.

Δεν θα επιχειρηματολογήσουμε, σ’ αυτή την επιστολή, για την αναγκαιότητα του μαθήματός μας στην ολόπλευρη ανάπτυξη των νέων ανθρώπων που αποτελεί βασικό χρέος της Εκπαίδευσης. Θα πούμε όμως ότι ο κύριος Αργυρόπουλος ήταν από τους ελάχιστους θεολόγους που δεν θεώρησαν τη δίωξή μας ως συντεχνιακή ‘κακομεταχείριση’ από την πλευρά του Κράτους και μας συμπαραστάθηκε πολλαπλά και έμπρακτα -  όταν, στην καλύτερη περίπτωση, αυτό που εισπράτταμε από παντού ήταν μερικά γενικά ευχολόγια.

Με οξυμμένα αντανακλαστικά, με τις εύστοχες παρεμβάσεις του (επίσημες ή μη), με τη συγκροτημένη σκέψη του και τις συμβουλές και κατευθύνσεις του, στάθηκε δίπλα μας από την αρχή του αγώνα μας κι έγινε κοινωνός της αγωνίας μας. Και μάλιστα όλα αυτά χωρίς καμία ιδιοτέλεια, αλλά και χωρίς κανένα στόμφο. Απλός και ακούραστος συμπαραστάτης μας, όχι απλά σαν Πρόεδρος του Καιρού ή σαν Σχολικός Σύμβουλος, αλλά σαν ίσος προς ίσους, σαν συνάδελφος και σαν αδελφός.

Παρακάμπτοντας επισημότητες λοιπόν και λόγια περιττά, όλοι εμείς οι αδιόριστοι θεολόγοι θέλουμε να πούμε ένα απλό, αλλά βαθύ και από ψυχής: Ανδρέα σε ευχαριστούμε!....

Συντονιστική Ομάδα Αδιόριστων Θεολόγων

Θεολόγοι και Διαρκής Ιερά Σύνοδος

Οι διορισμοί των καθηγητών στα δημόσια σχολεία της ελληνικής επικράτειας, γίνονται μέσα από διαδικασίες, ως επί το πλείστον, αδιάβλητες, κατοχυρώνοντας έτσι το δικαίωμα της ισοπολιτείας και της ισονομίας μεταξύ των υποψηφίων καθηγητών που επιθυμούν να διοριστούν στα δημόσια σχολεία. Όλοι οι καθηγητές, ανεξαιρέτως ειδικότητας μετέχουν, έχοντας ακριβώς τα ίδια δικαιώματα, σε γραπτούς διαγωνισμούς και στους πίνακες διορισμών. 
Η Διαρκής Ιερά Σύνοδος με απόφασή της, δεν θεωρεί ότι η συγκεκριμένη διαδικασία είναι η αρμόζουσα, όσον αφορά το διορισμό των θεολόγων καθηγητών. Ζητεί, ο διορισμός των θεολόγων να γίνεται με τη «συμμαρτυρία» του επισκόπου της τοπικής Εκκλησίας. Αυτό, φανερώνει ότι, αφενός η Σύνοδος δεν θεωρεί τη διαδικασία των διορισμών ως σωστή και, αφετέρου δείχνει με τη στάση της αυτή, ότι δεν εμπιστεύεται τους θεολόγους καθηγητές που στελεχώνουν τα σχολεία της ελληνικής επικράτειας. Ξεχνά φαίνεται, ότι οι συγκεκριμένοι καθηγητές είναι απόφοιτοι των Θεολογικών σχολών. Άραγε, γιατί δεν ζητεί και οι φοιτητές των ανωτέρω σχολών να έχουν τη «συμμαρτυρία» των τοπικών επισκόπων; 

ΚΑΙΡΟΣ: Η αδιοριστία των θεολόγων και οι συνέπειές της-Ανοικτή επιστολή στον Υπουργό Παιδείας

ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

         

                                                                              Προς

Τον Αξιότιμο Υπουργό ΥΠΑΙΠΘΑ

κ. Κ . Αρβανιτόπουλο

Κοιν: Υφυπουργό ΥΠΑΙΠΘΑ

κ. Θ. Παπαθεοδώρου

Γενικό Γραμματέα ΥΠΑΙΠΘΑ

κ. Αθ. Κυριαζή

Γενικό Γραμματέα Θρησκευμάτων

κ. Γ. Καλαντζή

Ειδικό Γραμματέα Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης

κ. Σωτ. Γκλαβά

Η  τρέχουσα κοινωνικο-οικονομική δύσκολη συγκυρία επιβάλλει ασφαλώς περιστολή δαπανών και αυστηρή ιεράρχηση στην κάλυψη των όποιων αναγκών. Πιστεύουμε όμως πως κάποιοι τομείς του δημόσιου βίου [Παιδεία, Υγεία, Πρόνοια] έπρεπε να τύχουν μιας σχετικά προνομιακής μεταχείρισης καθώς καλύπτουν με τις υπηρεσίες ιδιαίτερα ευαίσθητους χώρους παρέχοντας με την ομαλή λειτουργία τους ανεκτίμητες υπηρεσίες στην διατήρηση τόσο της κοινωνικής συνοχής όσο και της ψυχοσυναισθηματικής ισορροπίας  των μελών της ελληνικής κοινωνίας.

Οι συλλογικοί επιστημονικοί φορείς, εκπροσωπώντας ανά ειδικότητα, τα μέλη της μεγάλης εκπαιδευτικής κοινότητας, στην Πρωτοβάθμια και στην Δευτεροβάθμια εκπαίδευση παρακολουθούν με αυξανόμενη ανησυχία, από την αρχή της τρέχουσας σχολικής χρονιάς, την απουσία ουσιαστικής μέριμνας, ώστε ο χώρος της Παιδείας να εξαιρεθεί από τις δραματικές περικοπές, για να λειτουργήσει όχι μόνο προς όφελος των σημερινών μαθητών αλλά και της «αυριανής»γενιάς πολιτών, αφού η  εκπαίδευση σκοπεύει ολιστικά στην διαμόρφωση του νέου, σε ενεργό και συνειδητό πολίτη.

Να σώσουμε την Χαμένη Τιμή της Παιδείας - Πανελλήνια Κινητοποίηση

 

Η Συντονιστική Ομάδα Αδιόριστων Θεολόγων  συμμετέχει στο 

                         ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ

    την Παρασκευή 2 Νοεμβρίου 2012, στις 12.00 μ.μ., στην έδρα του Υπουργείου   Παιδείας στο Μαρούσι, (Ανδρέα Παπανδρέου 37, Στάση ΗΣΑΠ Νερατζιώτισσα)

και καλούμε όλους τους αδιόριστους και μόνιμους συναδέλφους, τους γονείς και μαθητές, τα Πανεπιστημιακά Τμήματα και τους φοιτητές σε κοινό αγώνα για την Χαμένη Τιμή της Παιδείας!

Αγωνιζόμαστε:

·        Ενάντια στην πολιτική λιτότητας και εξαθλίωσης της ήδη καταρρακωμένης ελληνικής κοινωνίας

·        Για μία ελεύθερη και δωρεάν Παιδεία! Ειδικά τον καιρό της κρίσης δεν πρέπει να ξεχνάμε το αυτονόητο μέλημα της Πολιτείας: να φροντίζει, πρώτα απ’ όλα, τα παιδιά της

·         Να μην υπάρχει ΟΥΤΕ ΕΝΑ ΚΕΝΟ στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα κανενός Σχολείου

·        Να σταματήσει, επιτέλους, η απαξίωση της Θρησκευτικής Παιδείας! Σε μία πολυπολιτισμική κοινωνία και σε μία εποχή κοινωνικής και θρησκευτικής έξαρσης δεν είναι δυνατόν το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων να επιλέγει να κάνει εκπτώσεις στη Θρησκευτική διαπαιδαγώγηση των παιδιών.

Σκληρή γλώσσα της Επιτροπής Εκπόνησης των Π.Σ. Θρησκευτικών στους επικριτές της-Η 7ΣΕΛΙΔΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr

Σκληρή γλώσσα κατά των επικριτών χρησιμοποιεί με 7σέλιδη ανακοίνωση, η Επιτροπή Εμπειρογνωμόνων που εκπόνησε το νέο Πρόγραμμα Σπουδών στα Θρησκευτικά Δημοτικού & Γυμνασίου, οι οποίοι «επιμένουν σε ένα μάθημα κατήχησης και αποκλεισμού οποιασδήποτε αναφοράς και διαλόγου με άλλες χριστιανικές παραδόσεις και άλλες θρησκείες και μάλιστα με εκείνες που ενδιαφέρουν περισσότερο την ελληνική κοινωνία..».

Η Επιτροπή κάνει λόγο για « εμμονή» των επικριτών της «σε μία στεγανή και περίκλειστη αντίληψη περί Ορθοδοξίας», ενώ σημειώνει πως η συκοφαντία και η λάσπη στους δύσκολους αυτούς καιρούς, δεν οδηγεί μόνο στην απόλυτη εσωστρέφεια αλλά και στην εχθρότητα προς κάθε τι και καθέναν που θέλει να παραμένει θεολογικά ανοικτός και σε διάλογο με τα προβλήματα του σύγχρονου κόσμου και ανθρώπου, εντέλει στον γόνιμο διάλογο Εκκλησίας και κόσμου».
Η Επιτροπή σφόδρα ενοχλημένοι από τις απόψεις των επικριτών της, στο ανακοινωθέν της υποστηρίζει επίσης πως:

Το μάθημα των θρησκευτικών που θέλουμε, το μάθημα που χρειάζονται οι μαθητές μας Προτάσεις για τον αποτελεσματικό ρόλο του μαθήματος των Θρησκευτικών στη Δημόσια Θρησκευτική Εκπαίδευση

Αθήνα, 22 Μαρτίου 2011

Η Θρησκευτική Εκπαίδευση στις ευρωπαϊκές χώρες αναγνωρίζεται πλέον ως απαραίτητος όρος για την πολύπλευρη και ολοκληρωμένη μόρφωση των μαθητών και αναβαθμίζεται με πρόταγμα τη διεύρυνση των εκπαιδευτικών της ορίων. Δικαίωμα στην κοινή θρησκευτική εκπαίδευση έχουν όλοι οι μαθητές του δημόσιου σχολείου. Για το λόγο αυτό υποστηρίζουμε από τη Διακήρυξή μας κιόλας (Δεκέμβριος 2009) το ενιαίο υποχρεωτικό μάθημα για όλους τους μαθητές ανεξάρτητα από τη θρησκευτική ή μη προέλευση και ταυτότητά τους. Όμως η υποχρεωτικότητα του μαθήματος καθίσταται έωλη στο βαθμό που το μάθημα διατηρεί τη μονοφωνική, στενά ομολογιακή και συχνά κατηχητική του κατεύθυνση. Κατά συνέπεια, η αναβάθμισή του καθίσταται αναγκαία. Τι σημαίνει όμως για τον « Καιρό» η αναβάθμιση του μαθήματος των Θρησκευτικών στην Ελλάδα;

Για όσους ενοχλούνται από τα θρησκευτικά στο σχολείο

Παρασκευή, 1 Απριλίου 2011

Θα παρουσιάσουμε με συντομία το καθεστώς που ισχύει σήμερα στην Ευρώπη...

1. Αυστρία (Καθολικοί 85% , Προτεστάντες 9%)
Το μάθημα είναι υποχρεωτικό - ομολογιακό. Διδάσκεται σε όλα τα σχολεία της στοιχειώδους και της μέσης εκπαίδευσης και η διδασκαλία του τελεί υπό την εποπτεία των εκκλησιών. Η πλειοψηφία των μαθητών παρακολουθεί μάθημα βασισμένο στο ρωμαιοκαθολικό δόγμα. Οι καθηγητές πληρώνονται από το κράτος. Η απαλλαγή από το μάθημα γίνεται με αίτηση των γονέων, δεν προβλέπεται απαλλαγή για κανέναν που ανήκει σε μια από τις «νόμιμα αναγνωρισμένες» θρησκείες.