Καλή επιτυχία

Εγραψε: Pitsirikos

 

Οι καθηγητές ξεκινούν από την Δευτέρα 16 Σεπτεμβρίου πενθήμερες επαναλαμβανόμενες απεργίες, ενώ σήμερα ψηφίζεται στη Βουλή το νομοσχέδιο για το νέο Λύκειο. Η απεργία των καθηγητών είναι η καλύτερη ευκαιρία για να μάθουμε τι πραγματικά επιθυμεί η ελληνική κοινωνία.
Είναι γενικά αποδεκτό πως η όποια θετική αλλαγή στη χώρα μας προϋποθέτει καλή Παιδεία.
Όλες οι συζητήσεις για την πολιτική και κοινωνική κατάσταση στην Ελλάδα καταλήγουν στην Παιδεία. Το κοινό συμπέρασμα είναι πως η χώρα χρειάζεται καλή Παιδεία.
Καλή Παιδεία με ηττημένους και επαίτες καθηγητές δεν μπορεί να υπάρξει.

Η δημόσια εκπαίδευση διαλύεται

Δημήτρης Μπράτης, αιρετός ΚΥΣΠΕ

Τίποτε το ουσιαστικό δεν προέκυψε κατά τη χθεσινή συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. και των αιρετών του ΚΥΣΠΕ με τον Υφυπουργό Παιδείας κ. Συμεών Κεδίκογλου για το θέμα των αποσπάσεων από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ και των πιστώσεων για προσλήψεις αναπληρωτών.

Καμιά απάντηση δεν έδωσε ο Υφυπουργός για το γεγονός ότι οι αποσπάσεις δεν έγιναν με βάση τα πραγματικά λειτουργικά κενά που απέστειλαν οι Δ/νσεις , αλλά με βάση "κενά" που το Γραφείο του Υπουργού καθόρισε. Επίσης καμιά απάντηση δεν έδωσε γιατί δεν έγιναν αποσπάσεις ειδικοτήτων σ΄ αυτή τη φάση. Το μόνο που είπε είναι πως με το άνοιγμα των σχολείων και αφού δουν ξανά τα κενά θα γίνει β΄ φάση αποσπάσεων σε περιορισμένο αριθμό (κυρίως για λόγους υγείας) και ίσως γίνουν και αποσπάσεις ειδικοτήτων.

Σε συναγερμό οι καθηγητές - Ποιες 46 ειδικότητες στήνονται στα 5 μέτρα

Στον τοίχο στήνονται κυριολεκτικά, με συνοπτικές διαδικασίες, 46 από τις 110 ειδικότητες της επαγγελματικής εκπαίδευσης!
Μετά και από αυτή την εξέλιξη όλος ο κλάδος βρίσκεται σε αναστάτωση. Οι αυταπάτες που ειχαν καλλιεργηθεί ότι κάποιοι βρίσκονται "εκτός κινδύνου" και δεν πρόκειται να αγγιχτούν καταρρέουν ολοκληρωτικά. Όλοι πλέον αισθάνονται ότι η επόμενη καμπάνα θα χτυπήσει γι αυτούς.
Το σάρωμα του Δημόσιου τομέα βρίσκεται πλέον σε πλήρη εξέλιξη και κανείς πια δεν μπορεί να μην το βλέπει.
Και οι καθηγητές και οι γονείς και οι μαθητές πρέπει να τεθούν αμέσως σε συναγερμό και να αντιδράσουν αποφασιστικά σε συνεργασία με όλους τους εργαζόμενους του Δημ.τομέα που βρίσκονται στην ίδια θέση..

Ο Γκάτσος ήταν Ισλαμιστής!

Η βλακεία και ο φασισμός είναι άρρηκτα συνδεδεμένα, συχνά δεν μπορείς να ξεχωρίσεις που αρχίζει το ένα και που τελειώνει το άλλο,σαν τη θάλασσα και τον ουρανό που αγκαλιάζονται στο βάθος του ορίζοντα. Βλακεία και φασισμός, σαν τον γονιό που πήγε στο σχολείο, για να καταγγείλει τη δασκάλα ότι κάνει ισλαμική προπαγάνδα, μέσω του «Κεμάλ» του Χατζιδάκι και του Γκάτσου. Σαν τη διευθύντρια του σχολείου, που αντί να πετάξει έξω το γονιό, επέπληξε τη δασκάλα, επειδή δίδασκε στα παιδιά τον «Κεμάλ».

Η ηγεσία πρόδωσε τη βάση

Από την εφημερίδα των Συντακτών

Κατώτερη των προσδοκιών των εκπαιδευτικών (και γενικότερα της κοινωνίας) αποδείχτηκε η Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης με την εισήγηση της περί αναστολής της απεργίας κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών. Για να αναδειχτεί γι' ακόμη μία φορά, δυστυχώς για πολλούς που εμπλέκονται και υποστηρίζουν το συνδικαλιστικό κίνημα, ότι είναι τεράστιο το χάσμα μεταξύ της βάσης αυτού του κινήματος και της ηγεσίας του. Το αντισυνταγματικό μέτρο της επίταξης, τελικά λειτούργησε καταλυτικά για το ανώτατο συνδικαλιστικό όργανο των εκπαιδευτικών, προκαλώντας όμως θυμό και οργή στις τοπικές ενώσεις τους, που επέδειξαν πρωτοφανή συμμετοχή στις γενικές συνελεύσεις τους.

Αναβολή απεργίας προτείνει το προεδρείο της ΟΛΜΕ

Πρόταση για να μην γίνει απεργία κατέθεσε η πλειοψηφία του προεδρείου της ΟΛΜΕ (ΔΑΚΕ. ΠΑΣΚΕ και Αυτόνομη Παρέμβαση).  Σε εξέλιξη η συνεδρίαση των προέδρων των τοπικών ενώσεων των καθηγητών (ΕΛΜΕ) σε κεντρικό ξενοδοχείο της Αθήνας.

Σύμφωνα με την εκπαιδευτική ενημερωτική ιστοσελίδα AlfaVita η ΟΛΜΕ κατέθεσε δύο ζητήματα προς ψήφιση. Ειδικότερα το πρώτο είναι η πρόταση για απεργία μέσα στις πανελλαδικές όπως είχε κατατεθεί από την αρχή. Το δεύτερο είναι αν υπάρχουν οι προϋποθέσεις για να γίνει η απεργία. Όπως αναφέρεται η πρόταση για απεργία υπερψηφίστηκε κατά τη συνεδρίαση, ωστόσο σχετικά με τις προϋποθέσεις 18 πρόεδροι των ΕΛΜΕ ψήφισαν υπέρ, 9 κατά και 57 λευκά. Βάσει και των αποτελεσμάτων η ΟΛΜΕ κρίνει ότι δεν υπάρχουν οι προϋποθεσεις και προτείνει αναστολή.
Στην ίδια πηγή επισημαίνεται πως η μειοψηφία «Αγωνιστικές Παρεμβάσεις» (Εξωκοινοβουλευτική Αριστερά) εμμένει στην πρόταση για απεργία και καταγγέλλει «πραξικόπημα». Η απόφαση του προεδρείου να προτείνει την αναβολή της απεργίας φαίνεται πως έχει προκαλέσει αντιδράσεις από εκπαιδευτικούς, οι οποίοι μαζικά την Τρίτη στις Γενικές Συνελεύσεις των τοπικών ΕΛΜΕ υπερψήφισαν την πρόταση για απεργία μέσα στις πανελλαδικές εξετάσεις.

Γιατί το “ανορθόδοξο” εκπαιδευτικό σύστημα της Φινλανδίας είναι το καλύτερο στον κόσμο

Σύμφωνα με την παγκόσμια κατάταξη του ιδρύματος Economist Intelligence Unit for Pearson, η Φιλανδία έχει το καλύτερο εκπαιδευτικό σύστημα στον κόσμο. Το αποτέλεσμα αυτό δεν εκπλήσσει τους ειδικούς, δεδομένου ότι αυτή η Σκανδιναβική χώρα έχει υλοποιήσει τεράστιες μεταρρυθμίσεις στην εκπαίδευση τα τελευταία σαράντα χρόνια. Παρακάτω είναι κάποια από τα κυριότερα χαρακτηριστικά του Φιλανδικού εκπαιδευτικού μοντέλου.

Την "αποβολή" δασκάλων και καθηγητών ζητάει η Τρόικα

Το Υπουργείο Παιδείας ευθυγραμμισμένο με τις κατευθύνσεις που βάζει επιτακτικά η Τρόικα υλοποιεί την πλήρη διάρρηξη της εργασιακής ασφάλειας των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας,  Δευτεροβάθμιας και Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Σύμφωνα με σημερινό δημοσίευμα του Ελεύθερου Τύπου,  παράλληλα με τις συγχωνεύσεις πανεπιστημίων και ΤΕΙ , μπαίνουν προς εφαρμογή οι καταργήσεις ειδικοτήτων, η αναδιάρθρωση των ωρολογίων προγραμμάτων, η αξιολόγηση και ως εκ τούτου οι απολύσεις σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες.

Απολύστε, Συρρικνώστε και ΑΜΕΣΑ!

Ένας λυκειάρχης στα τάγματα εφόδου της Χρυσής Αυγής

Ενας εκπαιδευτικός, λυκειάρχης μέχρι πριν από μία εβδομάδα σε λύκειο της Ιεράπετρας, έχει ταυτοποιηθεί ως ένα από τα μέλη του τάγματος εφόδου που το βράδυ της περασμένης Τετάρτης επιτέθηκαν απρόκλητα σε τρεις μετανάστες από το Πακιστάν. Πρόκειται για τον Γεώργιο Πετράκη, καθηγητή Φυσικής Αγωγής και μέχρι πρότινος διευθυντή του Εσπερινού ΕΠΑΛ Ιεράπετρας.
Μαζί με ακόμη εννέα άτομα, που σύμφωνα με πληροφορίες του «Εθνους της Κυριακής» αποτελούν τον πυρήνα της Χρυσής Αυγής στο Λασίθι, φέρεται να συμμετείχε στο αιματηρό επεισόδιο σε βάρος των τριών ανυποψίαστων Πακιστανών που εκείνη την ώρα κοιμόντουσαν στο σπίτι τους στη Βαϊνιά Ιεράπετρας.

Κλειδώνει η Αύξηση Ωραρίου; Αποκλειστικό

Σύμφωνα με πληροφορίες που έχουμε η αύξηση ωραρίου κλειδώνει στις 2 ώρες όπως όλα δείχνουν. Δυστυχώς τα χιλιάδες κενά  - 1600 σύμφωνα με τις δηλώσεις του Υφυπουργού μόνο στη δευτεροβάθμια - και ο μειωμένος αριθμός πιστώσεων για πρόσληψη αναπληρωτών για το νέο έτος δημιουργεί την ανάγκη να βρεθεί ένας τρόπος να καλυφθούν τα κενά.

ΚΕΝΑ ΘΕΟΛΟΓΩΝ: 30 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2012

Τρεις μήνες σχεδόν μετά την έναρξη των σχολικών μαθημάτων και πάνω από 100 σχολεία δεν έχουν θεολόγους. Την ώρα που το Υπουργείο Παιδείας διαβεβαιώνει ότι οι καθηγητές επαρκούν τα κενά σε όλα σχεδόν τα μαθήματα είναι περισσότερα από ποτέ !

Η Συντονιστική Ομάδα Αδιόριστων Θεολόγων δημοσιοποιεί τις περιοχές με κενά εκπαιδευτικών του Κλάδου θεολόγων (ΠΕ01).

Καταφύγαμε σε αυτήν την κίνηση, διότι πριν από κάποιες μέρες, με μεγάλης μας έκπληξη, ανακαλύψαμε μέσω κάποιων ιστοτόπων πίνακα ο οποίος κατέγραφε τα κενά των εκπαιδευτικών του κλάδου των θεολόγων. Ο πίνακας αυτός μόνο ανακριβής με ανυπόστατα στοιχεία μπορεί να χαρακτηριστεί.
Για πάσα διευκρίνιση παραθέτουμε παρακάτω τα αληθινά κενά στις αντίστοιχες περιοχές. Τα παρακάτω στοιχεία είναι αποτέλεσμα της έρευνας της Συντονιστικής Ομάδας Αδιόριστων Θεολόγων σε κάθε Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Ελλάδας.

«Καταργούνται» μαθήματα (και τα Θρησκευτικά) λόγω έλλειψης καθηγητών

ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΝΟΜΟΥ ΡΕΘΥΜΝΟΥ

«Καταργούνται» μαθήματα λόγω έλλειψης καθηγητών

του Βαγγέλη Συνολάκη

Με σοβαρές ελλείψεις καθηγητών συνεχίζεται η σχολική χρονιά. Δυόμιση μήνες μετά την έναρξη του έτους 2012-2013, τα σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της πόλης και της ενδοχώρας του νομού Ρεθύμνου αντιμετωπίζουν πολλά προβλήματα εξαιτίας της υποστελέχωσης σε εκπαιδευτικό προσωπικό.

Ειδικότερα, τα Γενικά Γυμνάσια - Λύκεια και τα Επαγγελματικά Λύκεια στερούνται μεγάλου αριθμού εκπαιδευτικών που υπολογίζονται στους 100, με αποτέλεσμα να χάνονται πολλές διδακτικές ώρες, αφού ορισμένα μαθήματα δεν διδάσκονται καν.

"Καλό παιδί να' ναι, και να μην καταλήξει στη Χρυσή Αυγή..."

Στρουμφάκια

ΔΙΑΛΥΟΥΝ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΣΤΑΘΕΡΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ !!

Από το Μεσοπρόθεσμο 2013-2016

 (Μνημόνιο 3),  σελ. 518

Το στοιχείο α της παρ. 1 του Κεφαλαίου Β’ του άρθρου 16 του νόμου 1566/85 που προέβλεπε ότι:

 «1.Οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μετατίθενται: α) για το συμφέρον της υπηρεσίας και με δαπάνη του Δημοσίου»

αντικαθίσταται

ως εξής:

«Για το συμφέρον της εθνικής οικονομίας και την ποιότητα του εκπαιδευτικού συστήματος και με δαπάνη του δημοσίου από σχολείο σε σχολείο σε όλη την επικράτεια ανεξαρτήτως βαθμίδας εκπαίδευσης και οργανικής θέσης με απόφαση του υπουργού Παιδείας. Με Προεδρικό Διάταγμα , που εκδίδεται μετά από πρόταση του υπουργού Παιδείας, ορίζονται η διαδικασία και τα κριτήρια, μεταξύ των οποίων περιλαμβάνονται η υπεραριθμία στο σχολείο ή στο Δήμο, τα έτη προϋπηρεσίας, η οικογενειακή κατάσταση μεταξύ άλλων καθώς και κάθε άλλη αναγκαία λεπτομέρεια για τη διενέργεια των μεταθέσεων».

Αλφαβήτα 

Ο …Οίκος Ανοχής ‘Σούλα’ χορηγός Δημοτικού Σχολείου!

Θυμόμαστε παλαιότερα τις βαριές πένες της δημοσιογραφίας να αναζητούν τις …αρχαιοελληνικές ρίζες του θεσμού των χορηγιών.

Ήδη από την εποχή της μεταρρύθμισης Αρσένη, τέθηκαν οι βάσεις του …επιχειρηματικού σχολείου.

Πιο πρόσφατα, ο υφυπουργός Παιδείας Θ. Παπαθεοδώρου δήλωνε στη Βουλή: «Οι χορηγίες για την ενίσχυση ή ανακαίνιση των σχολικών μονάδων και υποδομών είναι μια αναγνωρισμένη και διαδεδομένη πρακτική την οποία στηρίζει σταθερά το υπουργείο Παιδείας. Σημαντικά Ιδρύματα και μεγάλοι χορηγοί έχουν συνεισφέρει πολλαπλά με τέτοιες δράσεις στις ανάγκες των σχολείων.»

Θεολόγοι και Διαρκής Ιερά Σύνοδος

Οι διορισμοί των καθηγητών στα δημόσια σχολεία της ελληνικής επικράτειας, γίνονται μέσα από διαδικασίες, ως επί το πλείστον, αδιάβλητες, κατοχυρώνοντας έτσι το δικαίωμα της ισοπολιτείας και της ισονομίας μεταξύ των υποψηφίων καθηγητών που επιθυμούν να διοριστούν στα δημόσια σχολεία. Όλοι οι καθηγητές, ανεξαιρέτως ειδικότητας μετέχουν, έχοντας ακριβώς τα ίδια δικαιώματα, σε γραπτούς διαγωνισμούς και στους πίνακες διορισμών. 
Η Διαρκής Ιερά Σύνοδος με απόφασή της, δεν θεωρεί ότι η συγκεκριμένη διαδικασία είναι η αρμόζουσα, όσον αφορά το διορισμό των θεολόγων καθηγητών. Ζητεί, ο διορισμός των θεολόγων να γίνεται με τη «συμμαρτυρία» του επισκόπου της τοπικής Εκκλησίας. Αυτό, φανερώνει ότι, αφενός η Σύνοδος δεν θεωρεί τη διαδικασία των διορισμών ως σωστή και, αφετέρου δείχνει με τη στάση της αυτή, ότι δεν εμπιστεύεται τους θεολόγους καθηγητές που στελεχώνουν τα σχολεία της ελληνικής επικράτειας. Ξεχνά φαίνεται, ότι οι συγκεκριμένοι καθηγητές είναι απόφοιτοι των Θεολογικών σχολών. Άραγε, γιατί δεν ζητεί και οι φοιτητές των ανωτέρω σχολών να έχουν τη «συμμαρτυρία» των τοπικών επισκόπων; 

ΚΑΙΡΟΣ: Η αδιοριστία των θεολόγων και οι συνέπειές της-Ανοικτή επιστολή στον Υπουργό Παιδείας

ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

         

                                                                              Προς

Τον Αξιότιμο Υπουργό ΥΠΑΙΠΘΑ

κ. Κ . Αρβανιτόπουλο

Κοιν: Υφυπουργό ΥΠΑΙΠΘΑ

κ. Θ. Παπαθεοδώρου

Γενικό Γραμματέα ΥΠΑΙΠΘΑ

κ. Αθ. Κυριαζή

Γενικό Γραμματέα Θρησκευμάτων

κ. Γ. Καλαντζή

Ειδικό Γραμματέα Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης

κ. Σωτ. Γκλαβά

Η  τρέχουσα κοινωνικο-οικονομική δύσκολη συγκυρία επιβάλλει ασφαλώς περιστολή δαπανών και αυστηρή ιεράρχηση στην κάλυψη των όποιων αναγκών. Πιστεύουμε όμως πως κάποιοι τομείς του δημόσιου βίου [Παιδεία, Υγεία, Πρόνοια] έπρεπε να τύχουν μιας σχετικά προνομιακής μεταχείρισης καθώς καλύπτουν με τις υπηρεσίες ιδιαίτερα ευαίσθητους χώρους παρέχοντας με την ομαλή λειτουργία τους ανεκτίμητες υπηρεσίες στην διατήρηση τόσο της κοινωνικής συνοχής όσο και της ψυχοσυναισθηματικής ισορροπίας  των μελών της ελληνικής κοινωνίας.

Οι συλλογικοί επιστημονικοί φορείς, εκπροσωπώντας ανά ειδικότητα, τα μέλη της μεγάλης εκπαιδευτικής κοινότητας, στην Πρωτοβάθμια και στην Δευτεροβάθμια εκπαίδευση παρακολουθούν με αυξανόμενη ανησυχία, από την αρχή της τρέχουσας σχολικής χρονιάς, την απουσία ουσιαστικής μέριμνας, ώστε ο χώρος της Παιδείας να εξαιρεθεί από τις δραματικές περικοπές, για να λειτουργήσει όχι μόνο προς όφελος των σημερινών μαθητών αλλά και της «αυριανής»γενιάς πολιτών, αφού η  εκπαίδευση σκοπεύει ολιστικά στην διαμόρφωση του νέου, σε ενεργό και συνειδητό πολίτη.

Να σώσουμε την Χαμένη Τιμή της Παιδείας - Πανελλήνια Κινητοποίηση

 

Η Συντονιστική Ομάδα Αδιόριστων Θεολόγων  συμμετέχει στο 

                         ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ

    την Παρασκευή 2 Νοεμβρίου 2012, στις 12.00 μ.μ., στην έδρα του Υπουργείου   Παιδείας στο Μαρούσι, (Ανδρέα Παπανδρέου 37, Στάση ΗΣΑΠ Νερατζιώτισσα)

και καλούμε όλους τους αδιόριστους και μόνιμους συναδέλφους, τους γονείς και μαθητές, τα Πανεπιστημιακά Τμήματα και τους φοιτητές σε κοινό αγώνα για την Χαμένη Τιμή της Παιδείας!

Αγωνιζόμαστε:

·        Ενάντια στην πολιτική λιτότητας και εξαθλίωσης της ήδη καταρρακωμένης ελληνικής κοινωνίας

·        Για μία ελεύθερη και δωρεάν Παιδεία! Ειδικά τον καιρό της κρίσης δεν πρέπει να ξεχνάμε το αυτονόητο μέλημα της Πολιτείας: να φροντίζει, πρώτα απ’ όλα, τα παιδιά της

·         Να μην υπάρχει ΟΥΤΕ ΕΝΑ ΚΕΝΟ στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα κανενός Σχολείου

·        Να σταματήσει, επιτέλους, η απαξίωση της Θρησκευτικής Παιδείας! Σε μία πολυπολιτισμική κοινωνία και σε μία εποχή κοινωνικής και θρησκευτικής έξαρσης δεν είναι δυνατόν το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων να επιλέγει να κάνει εκπτώσεις στη Θρησκευτική διαπαιδαγώγηση των παιδιών.

Χιλιάδες κενά στα σχολεία. Μόνο 200 πιστώσεις έχουν απομείνει στην Π.Ε.

Δύο μήνες μετά την έναρξη του σχολικού έτους, οι εκπαιδευτικοί κάνουν λόγο για σοβαρές ελλείψεις διδακτικού προσωπικού σε όλες τις ειδικότητες

Οι προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών έχουν σταματήσει λόγω έλλειψης κονδυλίων

Χιλιάδες κενά δασκάλων και καθηγητών ειδικοτήτων σε σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής αλλά και στα ολοήμερα δημοτικά σχολεία διαπιστώνουν οι εκπαιδευτικοί. Οπως τονίζει ο αιρετός του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δημήτρης Μπράτης.
Δύο μήνες μετά την έναρξη του σχολικού έτους, χιλιάδες είναι τα κενά εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
«Οι προσλήψεις των αναπληρωτών από τον κρατικό προϋπολογισμό έχουν σταματήσει, αφού οι πιστώσεις που έχουν απομείνει δεν ξεπερνούν τις 200 για όλες τις ειδικότητες, και οι προσλήψεις μέσω ΕΣΠΑ γίνονται με το σταγονόμετρο και μόνο για σχολεία ΕΑΕΠ (Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα)», τόνισε χαρακτηριστικά.

Καταγγέλλουμε…”!!!

Τo παρόν κείμενο αποτελεί μια προσπάθεια των μαθητών του 1ου Γενικού Λυκείου Ελασσόνας για την αποκατάσταση της αλήθειας….
«Δυστυχώς απέχουμε πολύ από τον εκπαιδευτικό ρομαντισμό του Ουγκώ, που έλεγε ότι...
«όπου ανοίγει ένα σχολείο, κλείνει μια φυλακή». Στον τόπο μας, τα σχολεία μετατρέπονται σε φυλακές.
Κάγκελα, κάμερες, ξεθωριασμένοι τοίχοι, απουσία πράσινου και ανθρωπισμού και όλα αυτά συνεπικουρούμενα τώρα πια και με την επέμβαση της αστυνομίας. Όπως όλοι γνωρίζουμε οι καταλήψεις συμβαίνουν κάθε χρόνο, εντελώς εθιμοτυπικά και συνήθως δεν πείθουν κανέναν. Ωστόσο, κάτι άλλαξε τα τελευταία δύο χρόνια. Τα σημερινά παιδιά δεν αγωνίζονται μόνο για ένα καλύτερο σχολικό περιβάλλον αλλά αγωνίζονται για ένα καλύτερο μέλλον. Ένα μέλλον χωρίς περικοπές μισθών, υπέρογκους και άδικους φόρους, αναξιοκρατία και διαλυμένα συστήματα παιδείας και υγείας. Την κατάσταση αυτή ζούμε και εμείς ως μαθητές και εσείς ως μισθωτοί, άνεργοι (!), γονείς, ως πολίτες αυτού του κράτους.